Рачунарски факултет од 2009. године организује такмичење под називом RAF Challenge. Реч је о информатичком такмичењу са задатим темама на коме право учешћа имају сви ученици средњих школа из Србије. Средњошколци имају задатак да на понуђену или слободну тему направе програм, игрицу, презентацију, или видео. Циљ је да се ученици на што бољи начин мотивишу да анализирају и презентују информације коришћењем разних рачунарских алата.
На финале надметања позивају се средњошколци који уђу у ужи избор, а најбољи се награђују вредним наградама. Финале такмичења „RAF Challenge 2026“ одржаће се у суботу, 21. марта 2026. године, а рад је потребно послати до 16. фебруара.
сви заинтересовани ученици могу да се пријаве путем следећег линка:
>> ПРИЈАВА <<
Такмичење је подељено у три категорије:
I категорија
Тема: “Човек и киборг – где је граница?”
Задатак: Направити презентацију са анализом, предлогом решења и одговорима на постављена питања.
Опис: Савремени развој биотехнологије, вештачке интелигенције, нанотехнологије, кибернетике, роботике и других сродних области доноси бројне користи за човечанство. Међутим, овакав дисруптивни развој неминовно доводи до све веће зависности човека од машина, али и до све веће испреплетености новонастајуће коегзистенције.
Поставља се питање у којој мери суживот човека и машина има потенцијал да промени човеков идентитет и његов начин бивствовања. Када човек престаје да буде „само човек“ и постаје „киборг“ (тј. хибрид човек–машина)? Где је критична граница?
Ваш задатак је најпре да анализирате тенденцију приближавања човека киборгу, односно напредовање ка технолошкој сингуларности, као и да презентујете потенцијалне користи и ризике оваквог кретања. На основу урађене анализе, неопходно је да предложите решење које омогућава да се постигне одржива равнотежа између технолошког напретка и очувања људског идентитета. Решење које предложите треба да адекватно адресира релевантне дилеме (етичке, биолошке, технолошке, психолошке, и друге), које се тичу сложене релације човек–машина (и њених импликација), као и да омогући да технологија заиста служи човеку, а да притом не мења нужно његову суштину изнад критичне границе. За крај, потребно је да одговорите на питање да ли би био могућ повратак уколико би се граница ипак прешла. Ако је одговор на то питање потврдан, потребно је да понудите алтернативно решење које би то омогућило, а уколико је одговор негативан, потребно је да објасните зашто.
Кључни критеријуми за процену су:
Квалитет садржаја – потребно је да садржај буде релевантан за тему, добро обрађен, информативан, оригиналан и концизан. Циљеви постизања доброг квалитета садржаја су да се кроз прављење презентације ученици упознају са начинима проналажења и обраде информација из више извора (што је срж сваког истраживања) и истовремено сазнају што више о области о којој праве презентацију.
Квалитет израде – подразумева да је садржај упакован у форму која је публици питка. То значи да ефекти (анимације, звукови и сл.) могу да се користе у мери која не омета публику у усвајању садржаја, већ су ту да подрже и анимирају публику, да је терају да прочита нешто ново и занимљиво. Садржај треба да буде откуцан писмено, без грешака у куцању и распоређивању елемената, са што мање граматичких и правописних грешака. На насловној страни стоји назив теме, име и презиме ученика, назив школе и место. На уводном слајду (после насловног) стоји кратак садржај презентације. Ако је презентација интерактивна, навигација кроз презентацију би требало да буде јасна од самог почетка и да се одабрани начин навигације не мења до самог краја презентације. Текст на појединачном слајду не треба да буде преопширан. Пожељно је да текстуални садржај буде подржан сликама или анимацијама који приказују оно о чему је писано.
Квалитет презентовања – елемент који се додатно оцењује у финалу. На њима је да покажу да су садржај своје презентације заиста усвојили тако што ће га укратко усмено саопштити, пролазећи кроз презентацију онако како је она иначе замишљена, и потом одговорити на питања комисије. Очекује се да су упознати са детаљима израде презентације, да знају који су извори информација коришћени и да су способни да изнесу неко своје мишљење о теми коју су обрадили. Садржај слајдова не мора да буде изложен од речи до речи како је написано, али се такође не очекује да ученици све информације читају са слајдова, већ да им слајдови служе само као подсетник. Важније је разумевање изложених информација него познавање конкретних чињеница.
II категорија
Тема: „Излазак из зоне комфора у друштвеном окружењу “
Задатак: Направити интерактивно софтверско решење које подстиче кориснике да развијају друштвене вештине, повећају самопоуздање у комуникацији и иступе из своје зоне комфора у различитим друштвеним ситуацијама.
Опис: Ваш изазов је да осмислите софтвер који мотивише кориснике да се активно упуштају у нове друштвене интеракције, развијају боље комуникационе навике, и граде самопоуздање у дељењу средине са другима. Циљ јесте да се кроз занимљиве и корисне механизме укаже на значај повезивања, сарадње, и храброг иступања у друштвеним ситуацијама.
Неки примери потенцијалних решења могу, али не морају, да укључују:
- Мале дневне или недељне друштвене изазове. На пример, започни разговор са непознатом особом, упути комплимент, придружи се групној активности, постави питање у разреду, укључи се у тимски пројекат, итд.
- Системе за праћење напретка у оствариавању личних, или групних циљева.
- Механизме који награђују хтаброст и иницијативу.
- Охрабривање индивидуалности, и различитости у друштву.
- Симулације стварних друштвених ситуација, или игри које помажу у вежбању друштвених вештина.
- Платформе које охрабрују сарадњу, тимски рад, или размену искустава.
Урађена апликација може да буде алат, игра, веб портал, мобилна апликација, или било која друга врста интерактивног софтвера која корисника охрабрује или помаже да направи корак ван друштвене зоне комфора у којој се налази, и тиме ствара нове и продубљује старе односе са другима, као и да развија комуникационе вештине и самопоуздање.
При оцењивању рада, у обзир превасходно се узимају следеће особине софтверског решења:
- Примењивост
- Техничка сложеност
- Лакоћа коришћења
III категорија
Тема: „Несвакидашња прича“
Задатак: Режирати, снимити и измонтирати видео и аудио материјал на задату тему.
Опис: Само у једном дану се деси велики број ствари. За неке чујемо а неке нам се лично дешавају. Неке су лепе а неке не, неке су чудне а некада и невероватне, али је свака занимљива на свој начин. Ипак од толиког броја прича само неке на нас оставе такав утисак да их памтимо и препричавамо. Занима нас која је твоја несвакидашња прича?
Код интерпретације теме узети у обзир кадрове који се могу означити као креативни, аутентични, описни, асоцијативни, футуристички. Теми се може приступити искуствено, фиктивно или комбиновано. Комисија ће вредновати техничке и естетске квалитете понуђених филмова или анимације према академским стандардима Рачунарског факултета.
ТЕХНИЧКЕ НАПОМЕНЕ:
- Такмичари се пријављују у једном кораку: регистрација и слање рада иду одједном. Не можете се регистровати ако не upload-ујете свој рад.
- Ограничење величине рада/укупног фајла за upload:
- I категорија (презентација): 50MB/100MB
- II категорија (апликација): 500MB/1GB
- III категорија (видео): 100MB/1GB
- Рад треба слати као zip архиву која садржи два директоријума:
- рад – извршна верзија, доступна јавности за гласање,
- пројекат – сав релевантан изворни код и пројектни фајлови.
- Пожељно је да презентације буду самосталне (не захтевају инсталиран додатни софтвер).
- I категорија: Power Point (може се користити и еквивалентни софтвер отвореног кода као што је LibreOffice Impress, али да крајњи производ буду фајлови .pptx, .pptm, .ppsx, .ppsm )
- II категорија: Апликације могу бити написане у било ком програмском језику, али морају бити компајлиране и извршене на Windows платформи.
- III категорија: користити следеће софтвере за израду видео фајла или анимације: Movie maker, Adobe Premier, DaVinci Resolve, Adobe Animate, After Effects ili Blender.
- Обратити пажњу на фонтове и све остало што не спада у стaндардну инсталацију Windows (dll,…)– ставити их уз апликацију или интегрисати у презентацију, да би се избегли проблеми у приказу.
- Уз рад обавезно послати изворни кôд, одвојено од извршног или инсталационог фајла.
- Радови се тестирају на чистој Windows 10 инсталацији
- Трајање: од једног до три минута
- Видео мора да се покреће на Windows платформи у Windows Media или VLC player-у
- Дозвољени су сви видови монтаже као и видео из једног кадра
- Пропорција: 4:3 или 16:9
- Формат: mp4, avi, wmv или mov
- Резолуција: минимална 1280×720, максимална 1920×1080 пиксела
- Frame rate: Video – 24 или 30 fps, Анимација – 12 или 24 fps